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第8堂 学会放手（第2页）

【案例回放】

乐乐天生活泼好动，是一个人见人爱的乖孩子。他在人际交往方面处理得非常好，人缘很不错，许多小朋友都喜欢和他一起玩。

一天，邻居家的一个小女孩婷婷拿着一本英语书哭丧着脸溜进乐乐的家，要乐乐教她英语。原来，婷婷的爸爸要求她每学完一节英语课后，必须熟读并弄懂每个单词及句子的意思，不会的问同学、问老师，绝不允许打“马虎眼”混过去。她答应得好，可实际上她并不会做，学过的课文还有很多不懂的地方。爸爸检查后，限其在傍晚前必须将不会的地方弄懂。她慌了，于是就急忙来请教乐乐。

其实，乐乐的英语也不太好，面露为难之情。看到乐乐这种为难的表情，父母立即鼓励：“乐乐，你就帮助一下婷婷吧。不会读的地方可打开复读机来听呀，不懂的句子就翻开笔记来看呀，还可根据单词的意思来翻译呢。”于是，在父母的鼓励和提醒下，乐乐答应了婷婷的要求，当起“老师”来。“重担”在肩，乐乐是既打开复读机，又翻开笔记本，半天下来，终于成功地替婷婷“解了围”。

第二天，婷婷笑嘻嘻地来到我家，说是特意来感谢乐乐的。原来，昨晚她爸爸再次问及那些不懂的地方时，她全部能正确地做出回答，爸爸表扬了她。看得出，乐乐内心充满成就感。

【父母这样做】

（1）让孩子克服害羞的心理

作为父母，千万不要轻视孩子的害羞现象，因为这是孩子交朋友的巨大障碍。研究表明，有11~15%的孩子有过分害羞的倾向。非常严肃的父母常使害羞的孩子更加胆怯，说话结巴。这时，父母如果强行纠正，那孩子的结巴就会愈演愈烈。父母的不断唠叨或用高压手段纠正孩子，只会使孩子更加恐慌。其实，任何威胁行为，如责骂、讽刺、挖苦或唠叨不仅不会对孩子有丝毫帮助，而且会使他更加退缩，使他从害羞转入严重的心理障碍。

那么，究竟怎样克服孩子的害羞心理呢？父母应该循序渐进地带孩子去社交场所，能够帮助他解决胆怯心理。例如，父母可以把孩子带到某个集会，或带到公园，把她介绍给别的孩子，并建议女儿把自己的玩具拿给对方看，也可以让孩子在同伴中放松自己。先让她认识的一些人，或她可信赖的人--友善的邻居、愿意帮助人的叔叔，尤其是朋友的孩子，请他们慢慢地接近孩子。总之，父母应该给孩子创造更多的与人接触的机会。

（2）培养孩子乐观的性格

乐观的孩子是比较受欢迎的。因此，父母首先要让孩子摆脱自卑，自卑会使孩子感到孤独和压抑，在人际交往中缺少自信，从而产生退缩、逃避行为。父母要告诉孩子，要树立信心，让自己成为一个受人欢迎的人。乐观来自良好的心态，父母在平时可以鼓励孩子凡事都往好的方面去想，不要老想着不好的。要教育孩子每天面带微笑，出门之前打点好仪容仪表，带着愉快的心情上学校。这些都能帮助孩子自信地面对同学。

每个孩子的经历、兴趣、能力、个性都是不一样的，硬去要求别人都和自己一样，那是不切实际的。父母应该教育孩子承认人与人之间的差异，并正确对待差异，采取自我约束、积极适应的态度，搞好与同学的关系。在与同学的交往中，尽量少麻烦别人，多帮助别人。如果某个孩子在家娇生惯养，到了学校也就喜欢经常麻烦别人，要求别人听自己的，帮助自己做这做那，那么其他的孩子是不会喜欢他的，孩子与同学之间的关系就会变得非常糟糕。因此，良好的个性培养还是离不开父母平时的教育。

（3）鼓励孩子带同学回家

有些父母会非常反感自己的孩子带一些同学回家。在这些父母看来，孩子太多实在是太闹了。但现在，父母要改变这种错误的想法，要鼓励孩子带同学回家，并且帮助孩子热心地招待他的同学、朋友，提高孩子在同学、朋友中的形象。父母的热心会让孩子的同学和朋友增加对孩子的好感，从而愿意与孩子保持良好的同学关系、朋友关系。父母也可以邀请邻家孩子来家玩，让自己的孩子在与他人的交往中增加信心，学习人际交往的方法。

不过，值得注意的是，父母不要限制孩子交什么类型的朋友，除非是那些违法乱纪、极端自私自利的朋友。应该允许孩子结交一些年龄不同、性格不同或特长不同的朋友。例如，孩子结交了在写作、绘画或音乐上有特长的朋友后，就等于找到了各方面的好老师，孩子在各个方面的才能也会得到相应的提高，与不同类型的人打交道的能力也会不断提高。

让孩子独自到同学或邻居家去串门，也是一个锻炼孩子交际能力的机会。串门做客，牵涉到寒暄、问候、交谈和有关礼物等问题。孩子一个人去就成了主角，与对方的一切接触都得由自己来应酬。这无疑把孩子推到了前线，促使其考虑如何与人交际。家里来了客人，有时不妨让孩子出面接待。特别是当客人或朋友与孩子年龄相仿时，父母千万不要包办代替。

（4）让孩子多参加集体活动

父母应教育孩子多参加集体活动，让自己融入到集体生活中，在集体活动中做一些自己能做的事情，加强与同学的交往，增加同学对自己的好感和信任。在集体活动中，应教育孩子多干事情，少指挥人。如果一个人自己不做事，却喜欢指挥别人，那么别人就会对他产生反感，直至讨厌与他交往。因此，父母应该教育孩子在集体活动中尊重别人，当别人遇到困难时，主动帮助别人，这样就能赢得更多的朋友。如果有的同学对自己态度冷淡，也不必介意，应该坚持在班里服务于大家。久而久之，同学会对自己热情起来的。

父母还应鼓励孩子参加各种体育活动。体育是一种直接与人正面接触和竞争的群体活动，总是要有两个以上的人参与才有意义。更重要的是，体育活动不但需要智慧和力量，也需要胆量。这胆量，正是人际交往所必需的一种要素。孩子一旦爱上体育，就会主动寻找对手。这种寻找，就是交际。合适的对手往往就是具有深厚友谊的伙伴，多与之交往有利于提高交际能力。

德国歌德说过：“不管努力的目标是什么，不管干什么，单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”教孩子学会交往，有利于他们处世、做人，适应社会的环境。

而且人际交往是孩子最重要的社会技能之一，也是孩子社会化的动因，如合作、助人、友爱、谦让等许多技能的获得都是在人际交往中获得的。所以，父母一定要对孩子的交往问题加以重视，这样孩子才能形成良好的品格，才能在复杂的社会关系中真正找到属于自己的合适位置。

3．鼓励孩子独立社交

由于独生子女越来越多，给父母带来的问题也越来越多。事实上，很多父母都染上了过度保护孩子的坏习惯。其实，父母应该理解孩子的交往需求，也应该支持孩子的正常交往活动。毕竟，不同年龄的人有不同的交往需求。处于襁褓之中的婴儿，会用哭、笑来表达自己的需要与情感。一旦孩子学会走路、说话以后，与其他小朋友玩耍、游戏就成为他们交往的重要内容。上学以后，就开始注重交往中与同伴友谊的持久性。每一次的改变，都说明孩子在从自我走向社会、从幼稚走向成熟。

只是很多父母都会对自己的孩子过分担心，担心他们是非不分交到坏朋友，担心他们的朋友会把孩子带坏。而且中国传统有云：“近朱者赤，近墨者黑。”再加上现今社会上，小团伙、黑社会及青少年问题日益严重，很多父母在孩子结交朋友一事上都甚为担心，深怕他们交上坏人，影响一生。其实，父母不妨适当拉开自己与孩子的距离，毕竟同龄人之间的想法及相处模式都会有他们自己的规则。如果父母过多干涉，反而会把孩子的社交生活弄得一团糟乱，实在是有点得不偿失。

朋友是每个人生命中最为宝贵的财富之一。对许多人来说，一生中最温暖、最持久的友谊都是在童年时代建立的。许多孩子都会找到一个或几个与自己同悲同乐、共度童年的小伙伴。

随着社会分工的日益细致化，人们之间的交往、沟通、联系和合作也比以往任何时候都要更加密切，人际关系越来越被人看重。父母爱孩子，希望孩子将来在社会上有良好的适应能力，就要从现在起，给孩子一定的空间，放手让孩子进行自己的社交活动。

交往是发展儿童社会性的一个重要途径。儿童只有在与同伴、成人的友好交往中，才能学会在平等的基础协调各种关系，才能正确地认识和评价自己，形成积极的情感，为将来正常地进入社会，更好地适应社会生活打下基础。因此，让儿童学会交往是父母义不容辞的责任。

其实，就像和看待成人一样，父母对不同孩子的第一印象也往往是不准确的。尤其是孩子的可塑性强，性格发展又经常变化。如果父母只是单纯凭借自己的主观意念去帮孩子挑选朋友，那对孩子来说就太公平了。

【案例回放】

张兰的女儿双儿刚刚上小学，女儿在学校的各种表现都令张兰感到满意，而且也很乖巧。但是，双儿身上还是有张兰的不能忍受的地方。双儿有一个好朋友，每次到双儿家里来玩的时候，都会用一些较为成人化的语言和同学“煲电话粥”。对于这个现象，张兰感到很担忧，总觉得这样继续下去，双儿会朝着不好的方面去发展。于是，张兰就决定要和女儿谈谈。

张兰并没有对女儿说一些什么比较蛮横的话，只是表明了自己对这样的状况感到很不舒服，紧接着问双儿对朋友的举动有何看法。其实，张兰为了防止自己的态度显得太专横，因此一直强调双儿的朋友并不是坏人，只是可能她接触的环境太过于复杂，有点不利于双儿的健康发展。听完妈妈的话，双儿沉默着不说话。但从她的肢体语言里，张兰还是看得出双儿已经明白了自己的意思。而且张兰也并未硬性阻止双儿和这个朋友交往，但在这次谈话之后，女儿和那个朋友的关系果然就慢慢疏远了。

【父母这样做】

（1）引导孩子多和小伙伴玩耍

孩子并不会自然而然就能交到朋友，再说现在的孩子大多是独生子女，回到家里以后通常都是自己一个人。一个孩子只有经常和小伙伴在一起，才能增进彼此之间的友谊。因此，父母要为孩子交友牵线搭桥。例如，多和邻居打交道，多邀请小朋友到家里玩耍，多带孩子去家里附近的公园玩耍，多和亲戚中有同龄小孩的家庭交往等。让孩子在父母创造的社交环境中得到锻炼，交到真正属于自己的朋友。

（2）让孩子自己选择朋友

父母往往希望孩子交上品学兼优的朋友，但事实上孩子并不懂分辨。父母不应该强行让孩子断绝和有不良行为习惯的小朋友交往，而应巧妙地引导孩子，让孩子自己分辨哪种友谊值得，哪种友谊不值得。比如，孩子有个朋友喜欢和人争辩，生活习惯也不好，到家里玩，不经允许就到厨房里拿东西吃，还到处乱翻东西。父母可以向孩子提出自己的见解，但决不强求孩子立刻停止和这个朋友来往。很快，在实际接触中，孩子就会亲身感受到这个朋友的蛮横、粗俗，就不再愿意来往了。如果父母对孩子的这些朋友采取硬性攻击的话，结果很可能适得其反。