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第二章 尊重孩子他会更信任和听话（第2页）

【案例回放】

最近，童童妈妈发现童童越来越有自己的主意了，这本该是好事一桩。不过，在童童妈的眼里，这好事可就有点令人头痛了。小家伙总是跟妈妈对抗，你要他睡觉，他非要出去玩，你要他吃饭，他非要玩玩具，来软的，他顽皮地对抗，来硬的，他委屈地哭闹。于是，数不清的冲突充斥着每天的日子，童童妈可真是头都大了，就算脾气再好，也经不住如此折腾啊！

终于有一天，童童妈控制不了自己的情绪，在童童再次“胡闹”的时候，她对着童童吼了起来。第一次看到妈妈这样，童童吓坏了，先是呆了一会儿，接着极其伤心地哭了起来。看到童童如此伤心，妈妈后悔极了。

想到自己的“暴力”行为，童童妈后悔不已，发誓从此以后一定要严格要求自己的行为，绝对不能再犯同样的错误。从此以后，童童妈果然“痛改前非”，对童童显示出了极大的耐心，而童童似乎变本加厉地想“折磨”妈妈，常常故意跟妈妈对着干。尽管童童妈有时候内心十分烦躁，甚至有大发脾气的冲动，但她总是很顽强地克制着自己，力图向童童展示一个完美的好妈妈形象，用尽所有机会和童童进行交流。

【妈妈这样做】

其实，妈妈也有犯错误的时候，妈妈犯错了也要实话实说。如果能对孩子说一声对不起，妈妈错怪你了。这样的话，孩子是会非常感动的。有的时候，妈妈老是放不下架子，觉得自己是大人了，怎么可以随便向孩子说对不起呢？可是，真正和谐的亲子关系不就应该坦诚相对，平等对待的么？如果妈妈真的按照自己对孩子的要求来要求自己，那你们之间就不仅仅只是亲子关系了，还多了一层朋友关系，有来有往，谁做的不对，谁就认错。这样，反而显得妈妈很光明磊落，在孩子眼中也很有分量。所以，在这里给犯错的妈妈们的建议就是：

（1）敢于向孩子道歉。

妈妈要把自己当成是与孩子平等的人，在犯了错后，要学会向孩子孩子道歉。有关教育专家提到：当妈妈发现自己对孩子的态度过分气愤、严厉时，或者从孩子的言行中，明显感觉到他自尊心受伤时，就该向孩子道歉，抚平孩子的心灵创伤。敢于向孩子道歉的妈妈不仅不会失去威信，而且还会获得孩子的信任和尊敬。而且，孩子是喜欢敢于道歉的妈妈，他们会把妈妈当成知心朋友一样看待，愿意听妈妈的教导，努力做的让父母满意！

家庭是一个小型的社会，妈妈与孩子之间是平等的。当孩子做错事的时候，妈妈都要求孩子承认错误；当妈妈错怪孩子的时候．为什么就不能向孩子道歉呢？

妈妈在孩子面前承认错误，表明妈妈赏识和尊重孩子，这样不仅可以让孩子学会做人的原则，而且能让孩子对妈妈产生由衷的敬意，这样妈妈作为家长的威信才会真正树立起来，亲子关系也会进一步融洽。

当妈妈向孩子道歉时，一定要保持诚恳的态度，用温柔、关怀的眼神面对孩子，坦诚地和孩子进行沟通，同时，可以温柔地摸摸他们的头或给予他们一个拥抱。妈妈的道歉必然让孩子感动，从而建立良好的亲予关系。

不要在发脾气的同时给孩子道歉，这样才能让孩子更好地接受你的道歉。不要轻易地因为孩子情绪的波动或者生气而给孩子道歉，不能为了取悦孩子而没有原则地自我否定，如果这样，会让妈妈的威信丧失，在孩子面前显得无能为力。

（2）妈妈要敢于自我反省。

大部分的妈妈习惯于这样说，“我辛辛苦苦地工作，还不是为了孩子，这个没良心的，每次考试总是不好，我说他几句就跟我急。”“为了孩子，让我做什么都愿意，但是，孩子就是不领情呀！“养个孩子花了我一生的心血，孩子还不听话，真是让人伤心！”

事实上，教育与被教育是一个互动的过程，妈妈在教育孩子同时，自己也在获得快乐，获得成长。许多妈妈在孩子身上找到了童年的快乐，心态变得更豁达，更乐观，做事更有目标。因此，如果妈妈能够多从自己身上找找问题，亲子沟通就会简单得多。

只要妈妈善于自己反省，孩子也会学着妈妈的样子自我反省，如果双方都善于从自己的身上找缺点，那么沟通就会变得更加的简单！

（3）给孩子写封道歉信。

如果你觉得很难当面向孩子道歉，那么，不妨试试给孩子写一封道歉信。给孩子写道歉信更能够体现出妈妈的情感，让孩子更加感动。有些孩子甚至会把这封信珍藏起来，作为妈妈给自己的礼物。

《中国青年报》曾经刊登过一封母亲的道歉信。

母亲不让女儿看电视，母女之间发生了口角，女儿在盛怒之下对母亲说：“我讨厌你！”母亲感到非常震惊，同时，她深深地反思自己的言行，并给女儿写了一封表示道歉的信。她在信中说：“虽然我很多时候是在你犯错误时批评你，但我同时也在犯着错误：态度粗暴，过度指责，方法简单……女儿，如果我伤害了你的自尊，请你原谅我。如果我学会了尊重你，请你接纳我做你的朋友。我希望在你我之间，先建立信任，再加强沟通，在选择做家长还是做朋友的问题上，我永远都愿意选择做你的朋友。”晚上，女儿就面带愧色的对妈妈说，妈妈，其实我是最爱你的。

其实，向孩子道歉并不是一件丢脸的事情，相反，这正表现了妈妈的一种豁达，而豁达正是沟通的一种润滑剂。而且这样做，也可以为孩子提供人生的指导，实则是一举两得的事情！

3．不要忘记尊重孩子：“妈妈，不要偷看我的日记哦”

日本教育家多湖辉说过：“本来亲子关系有如胶着的战争状态，其中一方攻打，另一方就反击；一方撤退，另一方则又进攻。纵然这是无意识的，但孩子多能敏锐观察到妈妈的心理，有时威胁，有时撒娇，假如妈妈的作战态度略微松懈，孩子就会立刻占上风。基于上述理由，父母必须有心理作战的准备，就是视孩子有独立的个性，由此考虑孩子的心理。”而希望获得尊重就是孩子的一种心理需求。

每一个人都渴望得到尊重，孩子也是如此。捷克教育家夸美纽斯指出：“应当像尊敬上帝一样地尊敬孩子。”

美国总统林肯说过：“首先尊重他人，才能得到他人的尊重。”这是一条恒久不变的做人法则。对于妈妈来说，想要得到孩子的尊重，首先也要尊重孩子。

苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“如果一个人不能宣告自己的存在，不能在人类心灵的每一个领域里成为主宰者，不能在活动和成就中确立自己的地位；如果他没有感到自己作为一个创造者的自尊感；如果他不能自豪地抬起头来走路，那么个性就是不可思议的。”

对于妈妈来说，和孩子良好的亲子关系无不是妈妈们的追求。毕竟好的关系胜过好的教育，培育良好的亲子关系，是教育的前提，也是教育的真谛。要培植良好的亲子关系，就要从自身出发，改变观念，调整位置。很多妈妈都走进了一个误区，孩子的所有都要去掌控！其实应该学会做孩子的“律师”，千万不可做孩子的“法官”。

作为一个独立的个体，孩子的内心世界是丰富多彩的，我们要对孩子施加影响与教育，不了解其内心世界是无从谈起的。而要了解孩子，第一要诀就是要呵护孩子的自尊，维护孩子的权利，成为孩子值得信赖与尊敬的朋友。优秀的“律师”总是能从自己的当事人角度了解其内心需求，并始终以维护“当事人”的合法权利为惟一宗旨，这样才能打好“官司”。所以，要积极影响孩子，就要先当孩子的“律师”。

而且被尊重被关爱是人的基本心理需求之一，当一个人觉得被理解、被尊重的时候，他的内心是温暖的、安全的、放松的，没有疑虑、没有孤独感。因此，“理解、尊重孩子”能够有效地拉近你与子女之间的心理距离，缩小“代沟”。但在每天的日常生活中，不少妈妈往往缺少理解、尊重子女的态度。而孩子常常有对此非常敏感，如此一来就很容易产生矛盾。

【案例回放】

刘佳今年上五年级了，而且还养成了写日记的好习惯。不用老师、妈妈督促，每天按时写。一天，她正在房间里写日记．听到有人敲门。“是谁？”“是妈妈，我可以进来吗？”“请进！”刘佳一边答应，一边把日记本合起来。

原来妈妈是给他送牛奶来了。“又在写日记啊？”妈妈问道。

“是啊，你可不能偷看哦！”刘佳娇嗔地“警告”妈妈。

“好，妈妈不看。其实妈妈小时候也像你一样。不光要写日记。还要拿个小锁把日记锁住，生怕别人偷看了我的日记。”妈妈一边抚摸着刘佳的头发，一边说道。

“那有人偷看过你的日记吗？”刘佳好奇地问妈妈。

“没有，他们看我日记上有锁，就知道我不希望他们看我的日记。也就不看了。想想那时候挺好玩的，一把小锁。仿佛锁住了自己的快乐，呵呵。”妈妈笑着对刘佳说。

“我的日记里也有好多快乐。”刘佳对妈妈说。“我知道，其实妈妈很希望能分享你的快乐，也包括忧愁，不过妈妈会尊重你的意愿，不会偷看你的日记的！”妈妈真诚地说。“既然妈妈这么说，我倒愿意和你一起分享我的日记了。”

【妈妈这样做】