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第三章 做高情商的父母教导高情商的儿子（第3页）

但是忧郁这种情绪在心理学上却是一种病态心理，发展严重了就可能成为人们常说的抑郁症。很显然，下文故事中的文海是被抑郁“缠身了”。

文海今年11岁，担任学生委员。由于平时学习压力大，而且又很少有真正交心的朋友，文海常常有一种难以言状的苦闷与忧郁感，总是感到很迷茫，即使遇到喜事，他也毫无喜悦的心情。过去回家后常常和父母去看电影、听音乐，但后来就感到一切索然无味。

他深知自己如此长期忧郁愁苦会伤害身体，并且影响家人心情，但又苦于无法解脱，而且还导致睡眠不好、做噩梦及胃口不开。有时他感到很悲观，甚至想一死了之，但对人生又有留恋，有很多放不下的东西，因而下不了决心。

对于文海的种种反常表现，他的父母总是想方设法讨他欢心，经常和他谈心，可是经常是父母一个人在那说，他毫无反应。要么就是经常挂在嘴边一句话：“真没劲，没意思！”

父母问他什么“有劲”“有意思”，他却回答说：“反正你们都不了解我!”

文海妈妈知道儿子属于敏感、内向型的孩子，这样下去对他的心理健康很不利。于是文海妈妈试着与他沟通，但文海妈妈感觉很难走到儿子的心里去。文海妈妈没有放弃，一直在寻找着与文海沟通的最好方法。

一次，朋友送文海妈妈两张《泰坦尼克号》的电影票，文海妈妈便带文海一块儿去看了。当电影播放到船要沉下去时，文海妈妈听到文海在悲悲戚戚地哭。

在回家的路上，文海的话比往常多多了，他问：“妈妈，为什么大家都死了，罗丝却能活下来呢?”

“因为这是爱的力量，她的心中有爱呀!”看着文海迷茫的眼神，文海妈妈继续跟他说：“给你举个例子吧，有一次我发烧烧到40摄氏度，当时你爸爸又不在家，我就硬撑着给你做饭。因为我是你的妈妈，我怕你饿着，这同样也是一种爱的力量!”

听了妈妈的话，文海把妈妈的手握得更紧了。

从那以后，文海跟妈妈说的话明显多了起来。他会跟妈妈讲学校里发生的事、讲他的同学，甚至连他的小秘密也告诉妈妈。自从文海话多以后，文海妈妈发现文海嘴里的“真没劲”和“没意思”也少多了!

所以，在养育男孩的过程中，一定要时刻注意孩子的心情，一旦发现孩子有抑郁的心理，要根据抑郁形成的原因，及时解除孩子身上的抑郁魔咒，让孩子保持一种快乐心态去生活。

那么，父母该如何帮助男孩摆脱抑郁的阴影呢？

第一，多与男孩谈心。

起初与这样敏感的孩子沟通起来肯定会很困难，但只要父母有一颗持以恒的心，总会找到一种合适的沟通方式来打开孩子封闭的心门。只要父母与男孩保持有效的沟通，走进男孩的心里，男孩的心理才不会出现抑郁问题。

第二，欣赏绘画。

绘画是一种美的艺术，欣赏绘画是一种高尚的审美情趣。不论欣赏者的文化水平高低，都能从优美的绘画形象中得到美的享受，受到启发和教育。观赏绘画是一种有益于人体身心健康的活动，特别是当孩子心情忧郁的时候，看山水、花卉、鸟兽、松竹之画，会让他心情好转，起到消除抑郁的作用。

把嫉妒转化为动力

希腊的一位心理学家曾说：“嫉妒是一种十分自然的反应，每个孩子都会嫉妒，孩子的嫉妒心从很小的时候就会有反应。引起孩子嫉妒的原因很多。在许多情况下，这种嫉妒会达到折磨人的程度。”据统计，不仅女孩会嫉妒，在男孩中嫉妒也是十分常见的。对男孩来说，嫉妒的对象往往是关系较亲近的同桌、好友甚至年龄相差不多的兄弟姐妹；经常嫉妒他人的孩子，大多性格怪诞、不思进取，朋友也较少。

心理学家认为，嫉妒主要是缺乏自信和心胸狭隘所致。小学生的嫉妒心理不仅会破坏同学之间的友谊、阻碍人际关系发展，而且也是个人身心健康的大敌。如果任由这种心态持续保留，那么孩子长大之后就会很难与他人和睦相处。所以，父母要注意纠正孩子的嫉妒心理。

凡凡和安安从幼儿园开始就一直都是形影不离的好朋友。升入小学后，两个小伙伴更是整天在一起玩，晚上放学后也一起写作业，有了喜欢的东西也喜欢和对方分享。

但最近，妈妈发现，凡凡对安安有些反感，最近一直没理安安，妈妈感到很奇怪。

这天放学后，电话响了，妈妈接起来后，是安安打来找凡凡一起出去玩的。

“凡凡，安安叫你一起出去玩。”妈妈叫凡凡过来接电话。

“我不去，就说我正在写作业呢。”凡凡闷闷不乐地说道。

“凡凡，你怎么了？”妈妈握着电话不知道该怎么说。

“我都说了不去了，真烦。”

“对不起啊，安安，凡凡他有点不舒服，今天就不去找你玩了，明天让他过去找你好吗？”妈妈只好这样告诉安安。

放下电话后，妈妈问儿子：“你怎么不和安安玩了，你们不是好朋友吗?”

“没有呀，只是我今天心情不好。”

晚上吃晚饭时，爸爸说：“凡凡，听说安安被评为‘市三好学生’了，怎么没听你说过啊？”

听了爸爸的问话后，凡凡突然就放下了碗筷，一脸不服气：“哼，那有什么了不起的!真是的，有了一点点的成绩就到处炫耀……”

妈妈忽然明白了，怪不得凡凡最近不理安安呢，原来安安被评为了“市三好学生”，而凡凡却与此无缘。多年的好朋友之间出现了不平等，于是凡凡因为嫉妒，而不愿意与安安交往了。

从上面的故事中，我们可以看出，男孩对他人拥有的而自己不具备或得不到的东西，往往会产生一种由羡慕转化为嫉妒的心理。其实，这是很正常的现象。因此，当男孩显露出其嫉妒心时，作为父母，千万不要严加批评指责，而是倾听，理解他的愤怒、不安、烦躁等不良情绪。在男孩倾诉完之后，要为他正确分析与他人产生差距的原因，并积极寻找缩短差距的途径和方法，以便使男孩能正确与他人进行比较，以积极的方式缩短实际存在的差距，最终化解不平衡的嫉妒心理。具体来说，父母可以这样做：