谢焓烯,一名准高二的女生。周熵烷,和她同班的男生。现在谢焓烯可想摆脱这个人了,毕竟周熵烷给她留下了不是很好的印象。谢焓烯的英语很好,每次在年段都能排在前十之内,在班上她一直都是班二,从来没有冲破这个隔膜到班一。班一班三总是换了又换,可是班二的位置她坐得很稳。正因如此,总是有人喜欢来借她的英语作业看看,周熵烷也不例外。
但是谁借得频繁,都不如周熵烷一个人借得频繁。周熵烷是几乎每天都把她的英语作业借来——抄,刚开始,谢焓烯还觉得没什么。可是这接的次数多起来了,谢焓烯就开始关注他了。
刚开学的时候,谢焓烯对他的印象仅停留在“下课偷玩手机被段长从监控发现而后没收”这里。但是现在,她却开始觉得周熵烷帅,觉得他人很好,觉得……总之,一切不受控制地发展。她的脑子里原本喜欢语文老师和其他老师,还喜欢上课,可是这样一来,她脑子里喜欢的老师被周熵烷挤得干干净净,上课时也控制不住自己眼睛的余光瞟向他。
渐渐地,她听不进课了,进度落下了很多。她为了补进度,在期末质检的第一天就生病了,发着烧考完了语文。状态不好,所有的科目都被往下拉,她的名次也掉了。父母很着急,给谢焓烯找了补习班,但是她上课时,满脑子也都是周熵烷。课听不进去,钱还是打了水漂。开门考,她的成绩依然没有一点起色。
她感到很崩溃:我自己本来不喜欢他,为什么他偏在这时候闯入我的脑子?自从注意他以来,所有的老师我都不太喜欢了,他把我喜欢的老师,全部换成了他!我不能这样了,我不能一直想到他!我得把名次拉回去!她中午睡觉时,就会这样想一想。
班上的同学可不这么认为。谢焓烯在班上的座号是51号,而周熵烷在班上是12号。有些化学好的同学,发现他们的座号是一对对映体,还说班上的01号和10号也能是对映体。02号和50号,05号和20号,15号和21号,因为他们是男生,所以免于这波浪潮。
谢焓烯也发现过,那时她拿着镜子看着电子表上的12,发现在镜子里它变成了51。那时她没觉得啥,听人说过后,也知道这叫对映异构,像这样的就互为对映体。后来那些化学学霸,还顺便把顺反异构也带上了,把15号也拿出来了。她真的很讨厌他们这样的联想,所以她打算下个学期一定别和周熵烷分在一个班上,也别和15号分在一个班上,那样谁也别看见谁,好得很。
想归想,倾诉还是要倾诉的。她喜欢和语文老师用书信交流,这一回她就写了封信,在语文课下课时交给语文老师。语文老师收下来看完,明白了一切。她想啊想,终于她想出来了一个好方法。
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