“这样的作品真的很有意义啊。”
……
第三部动画。
“这个科普动画很棒!”
“趣味性强,还能教孩子们知识!”
“虽然小孩子不一定每个知识都能理解,但总归是有意义的,能记住一两个也不错!”
“我喜欢这个。”
“这才是寓教于乐嘛。”
……
第四部动画。
“哈哈哈哈哈哈哈哈!”
“主角是海绵?”
“这个剧情非常有意思啊!”
“我一个成年人也完全看得进去。”
“和哆啦A梦一样。”
“老少皆宜。”
“影子哪来的这么多奇思妙想?”
……
第五部动画。
“特摄?”
“他竟然连这个都做了?”
“英雄打怪兽。”
“模式挺单一的。”
“不过剧情节奏很好。”
“这里面好像还藏着一些内涵。”
“孩子未必看得懂,但肯定受影响。”
“我觉得这个是不是不太好?”
“我觉得没问题。”
……
第六部了。
“这是木偶吧?”
“这种艺术形式很多人都没见过吧,大家现在仔细看看,看看咱们民间的能人啊,很多手艺都是祖宗传下来的,失传了也太可惜了,都是文化的瑰宝啊。”
“这影子是费了不少心思啊。”
“这种东西,让孩子们接触接触,没问题的。”
“哪怕是启发孩子,产生对艺术的兴趣,也是可以的。”
“况且这剧情也挺有趣。”