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第二百零七章 数一数比一比（第2页）

“沈大人。”声音响起。

沈括一个激灵从感慨中醒了过来，连拉开门，目光略过门口青年，向着他后面四处张望起来。“张夫人不在。”青年说道，“您老就不用担心了。”

沈括拍了拍胸口，这才看向青年，目光一下便落到青年手中一个册子上。

“沈大人，这是您要的《数学》。”青年连递上。“好，好！”沈括迫不及待的接过册子，秦仙傲上一期报上就说了这一期新报发行时，也会有《数学》教科书同步发行，因此今日一大早沈括便托眼前的青年替他去购书。

“沈大人。那我走了。”

“嗯。”沈括迫不及待关上门。

“秦盛朝虽然只是为了孩童写的《数学》教科书，按理是没什么看头的，可闲着也是闲着。”沈括坐到桌前，轻松惬意的翻开手中课本，眉头微一皱，只见目录里都是：“第一章。数一数；第二章，比一比；第三章、摆一摆……”

“什么数一数，比一比？”沈括翻过目录，看起第一章正文来，眼睛一下便瞪大了。

这第一章不仅仅是文字，而是图画以及文字，只见一页第一行画着一面旗子，而后旁边写着一个‘1’字。而后第二行画着两张凳子，旁边标着一个‘2’字……

“这……这也太简单了吧？”沈括心中很怪异。虽然猜到了秦仙傲写给孩童启蒙的数学课本不可能复杂深奥，可是简单到这种地步还是让沈括瞠目结舌。

“而且这个数字是……”

阿拉伯数字这时代别人不认识，可是沈括恰巧是认识的，而这也是因为秦朝曾与沈梦溪说过，而沈梦溪又和沈括说起过，是以认识。

稍一怔之后，沈括反应过来，眼睛一下便亮起星辰般的亮光。

“好。好一个秦仙傲，没错。是该用这阿拉伯数字。”

当年沈梦溪和沈括提起阿拉伯数字，说秦盛朝倍加赞许阿拉伯数字的方便，沈括半信半疑下便试着做了一下试验，结果发现，若是在纸上演算，用阿拉伯数字比起笔画复杂繁多的汉字数字。不知要方便多少倍，即便比起小写的汉字数字，阿拉伯数字也是最为方便的。

既然明白这一点，这时一看，沈括哪里还不知道这种教孩子用阿拉伯数字做数学的好处。

“弃繁就简。这倒合了他一惯提倡白话文，简化字的惯例。”沈括一下来了兴趣，连往下翻看起来，看了一会，发现了一个特点，这本《数学》可以说入手极简单，不仅简单，还很有趣，沈括稍一思索，眉又是一挑。

“这应该就是他提倡的素质教育，首先应该是培养孩童的兴趣，而不是设立难卡，让人望而生畏。”

“而且这还有……”

沈括看着每一章后面的练习题，这些练习题也是图画文字结合。在教科书上出练习题，沈括也是第一次见到。

“不愧是事事不走寻常路的鼻祖。”沈括嘴角弯起，一页页翻看得很快，小学数学不可能太复杂，一个大人，尤其是沈括这样学识渊博，数学精通的高手，看一本小学数学，按理是极为枯燥乏味的，可是沈括看着看着，整个人完全沉浸到了其中，直到将一年期的看完，才突然醒悟，自己竟然看得十分有趣。

“这……”

沈括瞪着眼。

其实后世的教材，尤其是到了秦仙傲那个时代，小学教科书已经经过很多次改版，这些改版很多时候都是遵循了最新的像心理学、人性学等科学成果，虽然内容是那么一点内容，可是怎么安排，花样的变幻里面都是蕴含着规律，不是随意乱来的。

沈括摇了摇头，继续往下看，二年级、三年级……

“整数、自然数、正数、负数、分数、小数、百分数……计数单位、数位、十进制计数法……因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数、分解质因数……加法、减法、乘法、除法……加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律……长度、面积、体积、质量单位及进率、时间单位及进率、钱币单位及进率……比例、正比例、反比例、化简比、求比值……图形、空间、周长、面积、侧面积……统计表、统计图、平均数、中位数、众数……”

越往后看，知识点就越多。

小学数学虽然简单，但是做为数学几何的基础，里面的概念知识点其实是十分庞大的，当然再庞大，用六年时间来学，还是很简单的。

可是这是古代。

古代启蒙也教算数，可是古代会教什么叫交换律，什么叫质数，合数，因数？什么比例，比值……

沈括完全沉浸在书中。（未完待续。）