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第六章 不吼不叫激发孩子的学习热情（第1页）

孩子的学习兴趣和热情，需要家长耐心地引导和培养。只有激发孩子的学习热情，孩子才能更好地学习相关知识。所以，家长只有树立正确的教育观念，掌握科学育人的方法，通过逐步关心孩子的学习情况，了解孩子的学习心理，适当的进行引导，才能够大大提高孩子学习的信心和兴趣，让孩子学会掌握有效的学习方法。

从兴趣出发，激发孩子的好学心

“知之者不如好之者。好之者不如乐之者”如何让孩子对学习产生兴趣，这是教育孩子的一个根本观点。

美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣”；这就是说，浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力，使孩子自强不息，奋发向上。兴趣是人对客观事物的一种带有情绪色彩的认识倾向。一旦孩子对某事物产生兴趣，强烈的求知欲就会进一步促使孩子主动学习，取得事半功倍的效果。

有一个旅美华人，对孩子的作业大加感慨。

他的儿子刚上小学六年级，但是有一次，当这往父亲查看孩子的作业时，却发现老师给儿子留了这样一份作业:

“你认为谁应该对二次大战负有责任?”

“你认为纳粹德国失败的原因是什么?”

“如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国投放原子弹持什么意见?”

“你是否认为当时只有投放原子弹一个办法结束战争?”

“你认为今天避免战争的最好办法是什么?”

这位父亲感到惊奇:“这哪是给小学六年级学生的作业，分明是竞选参议员的前期训练!”但是，这位父亲并没有对孩子说出自己的想法，而是静下心来思考美国老师布置这项作业的道理。最后，他发现，美国老师正是在这一连串提问之中，引导孩子把视野拓宽，让孩子学习从高处思考和把握重大问题的能力，同时，在这些提问中，向孩子们传输一种人道主义的价值观。实际上，这些问题在课堂上没有标准答案，答案需要让孩子们自己去寻找。

当这位父亲看着12岁的儿子为了完成这项伟大的作业而兴致勃勃地看书查资料时，感到非常欣慰，因为他根本不用担心孩子做作业时会磨蹭，注意力会不集中，也不用为孩子的学习操心受累。因此，这位父亲不由得发出这样的感慨:“在孩子追求知识的过程中，激发孩子的兴趣，让孩子主动、快乐地学习，孩子才能有自己的思考，才会不用父母提醒也能专心于自己的学习。”

兴趣是最好的老师。一个孩子如果做他感兴趣的事，他的主动将会得到充分发挥。即使是十分疲倦和辛劳，也总是兴致勃勃、心情愉快；即使困难重重也绝不灰心丧气，而是去想办法，百折不挠地去克服它。如果让孩子去学他感兴趣的知识，学习的时间也许很长，但他丝毫不觉得苦，反倒像是在游戏。

著名行为学家伯特·杜邦博士说：“兴趣是打开潜能的钥匙。”父母教育孩子的目的，就是要把孩子培养成为一个有能力的人和一个有能力创造成就的人。兴趣能为孩子打开能力之门，父母所要做的就是去发现孩子的兴趣，让兴趣引领出孩子无限的潜能。

尊重孩子的个人兴趣

李明是个小学4年级的学生，非常喜欢弹琴，而且在音乐方面也很有天赋，小小年纪就可以作简单的曲子，这本是一件令人高兴的事，但是父亲却坚决不允许李明学琴，非让他学画画不可。当音乐老师开导李明父亲，李明在音乐方面很有天赋，好好培养会有所成，我们应该尊重孩子的兴趣和爱好。李明父亲满不在乎地说：“什么兴趣、爱好？孩子懂什么，大人叫他学什么就学什么！只好刻苦训练，做什么都可以出成绩。”

孩子是独立的个体，有自己的喜怒哀乐，自然也有自己的兴趣爱好，但很多家长并不将此当回事，认为孩子的生活道路应该由家长来安排。这种看法显然是不对的，如果孩子不以兴趣为出发点，那他对什么事物都反应平淡，很难有所成就，而如果违背孩子的意愿，那更会伤及孩子的自尊心。

因此，父母要尊重孩子的爱好兴趣。即使孩子的这种兴趣爱好可能与父母的期望有差距，但只要是正当的嗜好，就应该尊重孩子。因为孩子在做自己喜欢的事情时，他的创造力和潜力才有可能得到充分的发挥，他的专注、认真、持之以恒的习惯和意志品质也可以得到锻炼，有利于孩子的成长。

给孩子的兴趣以引导和鼓励

有一位教育家曾经说：“天才之所以是天才，并不是由于他们生来具有很高的天赋，更重要的是他们在幼年时期的兴趣和热情的幼芽没有被踩掉，并且得到了保护和顺利发展。”所以，家长在发现孩子的兴趣后，最重要的是给孩子以引导帮助和鼓励。

一位爸爸，当他发现孩子在洁白的墙上随意画画时，并没有训斥孩子。反而，面对孩子画的太阳、树木和河流时，对她大加赞赏。之后又耐心地对她说，如果画在墙上的话，只能画一次，但是如果画在纸上的话，她就可以想画多少就画多少。为了激励孩子的兴趣，这位爸爸还特意做了一个张贴栏，只要她画好一张就往上面张贴一张。结果使这个孩子的兴趣大增。

研究表明，孩子的天赋能否得到发展，决定性因素在于父母能否为孩子提供足够的支持和帮助，作为孩子的指导者，父母有一个非常特殊的功能，一旦孩子感兴趣的事情得到了父母的支持和鼓励，他就有很大的信心坚持下去，如果不鼓励孩子，甚至批评孩子，那么就会如昙花一现迅速枯萎。

鼓励孩子的兴趣，意味着父母要花费时间、金钱，但最重要的是要善于听取孩子的想法，了解孩子的困惑，多给孩子创造尝试和实践的机会。

让孩子自由选择兴趣爱好

在现代社会中，很多家长盲目地培养孩子的兴趣和特长，也因此在培养孩子的过程中也出现了很多的问题，有的孩子就在家长的逼迫下心灵上埋下了“厌学”的种子，不但没有取得预期的目的，恰恰适得其反。

有一对夫妇观看了一场由丹麦12岁的音乐“神童”演奏的钢琴音乐会，除了羡慕不已，他们还下了决心，也要将儿子培养成为一名钢琴“神童”。

他们省吃俭用两年多，终于攒下一笔钱，为儿子抬回了一架钢琴。他们的儿子一生下来就对音乐不感兴趣，乐感也非常差，但是父母逼着他必须培养弹琴的兴趣。

妈妈每周两次陪着儿子到钢琴教师家去学两个小时。为了对儿子练钢琴能起到监督作用，只有一点点简谱底子的父亲还去“加强班”进修了两个月的五线谱。

然而，纵使父母费尽了心机，但一看到钢琴就头大的儿子练琴如上油锅。为了让儿子坐到钢琴凳上，用他妈妈的话说，“不打一顿，也得数落10分钟。”即使是这样，儿子对钢琴仍然没有丝毫的感情。他天天都在梦想和小伙伴们去绿茵场上痛痛快快地踢上一整天的足球。

因此，对父母整日强迫着他学钢琴、练钢琴，儿子的逆反情绪越来越烈。终于有一天，这种逆反的情绪像一座“小火山”一样爆发了——他从厨房里拿出一把雪亮的菜刀，“咣咣咣”将那架钢琴劈了个“伤痕累累”!

这则失败的家教案例警示天下父母：把自己的意志强加给孩子，压抑孩子真正的兴趣会引发严重的后果!

其实我们应该尊重孩子的意愿，从孩子的兴趣出发，让他们自由选择学习方向，勇于对自己的选择负责。否则，非但不能为孩子创造健康的成长空间，反倒会让孩子遭到亲情的“摧残”。

培养孩子广泛的阅读兴趣