“某个营销号上说的,学习知识有助于加速伤口的愈合,而打游戏却会减缓伤口愈合的速度。”
然而事实上还真是如此,陈默在受伤期间要一直学习高数,但他不想学,那他就会想要赶紧好起来,产生这样的心理。
这种心理一旦产生,就会形成一个心理暗示,他要快点好起来,这个暗示有可能激发身体的潜能,让细胞的增殖速度加快,从而达到加快伤口愈合的效果。
以上说法纯属扯淡。
当然,有一点心理暗示总归是好的,总比整天躺着摆烂强,还能学点知识,何乐而不为?
周丞和几人闲聊了两句就和黎心画离开了医护室。
正准备去操场上散散步呢,手机突然响了。
周丞拿出来一看,竟然是班主任苏毅发来的消息。
是让周丞去校长办公室一趟。
周丞眉头一皱,校长?
校长找他干什么?
是觉得他像自己远在他乡的儿子?
还是要把他女儿许配给他?
周丞看了身边的黎心画一眼。
嗐!怎么可能呢?他要拱的可是坏学姐,怎么会拱校长的小白菜呢?
黎心画看到了他手机上的消息,心中一突,顿时有种不好的预感。
莫非。。。。。。自己的心思被老爸发现了?
不应该啊。。。。。。
“坏学姐,我有事去忙一下。”
“嗯,去吧。”黎心画应了一声便离开了,临走之前还给了周丞一根棒棒糖。
她已经知道是什么事的,也不多问,当然,就算她不知道是什么事,她也不会多问什么。
她的傻学弟,谁也抢不走。。。。。。
根据班主任苏毅给的地址,周丞来到了校长办公室。
轻敲了两下校长室的门,并没有动静。
周丞有些疑惑,不是叫他来吗?难道是自己看错时间了?
没错啊?班主任是让他现在就过来。
又抬头看了看门牌,是校长室没错啊。。。。。。
难道自己被班主任耍了?可今天也不是愚人节啊?
正当周丞准备离开之时,门开了。
。。。。。。
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