教学方式,教学生涯,教学之中出现的问题,两人聊起来正好也算是帮阮竹解决了她即将成为京都大学老师所面临的问题。
这之后了解清楚了。
再问问这陆子迪的学习情况。
这一说到这个。
那黑框眼镜老师那才更是头痛呢。
这陆子迪吧。
哪哪都好。
小孩子,心善,性格开朗,阳光,乐于助人,没有之前的那种敏感现象,反而壮实,体育也好,德善美全面发展。
可就是啥呢!
嘿!
知识不进脑啊!
左耳朵进去,摇摇头,右耳朵又出来。
你要是让他不要摇头,硬把知识塞进去。
可这小子倒好。
今儿个塞进去了。
今晚上回去睡一觉,第二天起来就像是全被消化了一样!
都说鱼的记忆还有七秒。
可这小子,撑不过两秒!
简直就是黑框眼镜老师的心腹大敌!
可你要是说生气吧。
可偏偏这小子除了学习成绩不好,这其他各个方面简直好的没话说。
上次学校里下午放学下雨。
这黑框眼镜老师住的离学校远了一点。
还正愁没带伞怎么回去呢。
可下一秒。
就见这陆子迪这孩子早早的打伞跑回去,然后从家里又拿了一把伞跑学校里给老师送来。
你要是说这孩子傻吧,他知道路上不安全,所以把陆父叫着一起来,知道自己不能把伞给别人,免得自己感冒发烧,所以回家专门又拿了一把。
可你要说他聪明吧。
他这学习……
唉。
就这个让黑框眼镜老师又爱又气的模样。
还真是……
没法说。
这会儿和阮竹聊起来,那真是又欣慰又生气又想笑又烦人!
三言两语间,这是拉着阮竹竟是越聊越嗨。
这整个氛围,整个感觉。