摸清诡异行动的逻辑方式,规避某些对己方不利的因素,探索并利用一些对诡异产生伤害的规则,
这是对付诡异的一贯方法。
眼看,正式开始上课,
游戏进入正题。
“来吧,林天,让我看看你到底有多大本事。”
歪头看向林天,戴晴双手胸前环抱。
。。。。。。
讲台上,
黑面老师手拿教材,开始讲课:“关于直角三角人,构成的方法,大概就是让一个人靠墙坐好,随后把他的腿骨掰断,上折。。。。。。”
在这诡异的教室中,
这一脸深黑的诡异老师,讲的课程肯定也不会太过正常。
一众学生听的脸色惨白。
桃桃想象到那个画面,甚至有些反胃。
整个教室中,
唯有林天一人,十分认真的听讲,不时还低头做个笔记。
眼看,黑面老师讲完了非常有意思的“直角三角人”内容,马上就要翻篇去讲下一部分内容,
林天忍不住举起右手。
黑面老师一片漆黑,宛如深渊的面庞上隐隐有波纹划动,它指了指林天道:“你,有什么想说的吗?”
林天起立,一副好学模样问道:“老师,要是那个人腿不够长,不就做不了直角三角人了吗?”
全班学生,闻言一呆。
黑面老师一时间也是愣住,他略微思考后回答:“那就重新取一个直角点,如果腿不够长的话,那就把这个人从腰椎位置打断,给他的底边和最长边争取长度。”
“嗷!原来如此!”林天闻言恍然,随后又是指了指身旁的京都副校长戴晴道,“老师,那能用这位同学给大家做个示范吗?”
桃桃:。。。。。。
戴晴嘴角抽动:“你特么。。。。。。”
黑面老师摇头:“示范的话,之后会有机会的,我们先继续上课。。。。。。不过,你提的问题很有见解,我喜欢会思考的孩子。”
“作为奖励,给你1点魂点吧。”
黑面老师手指微微一动。
一道绿光喷射而出,
很快,便没入了林天体内。
再挽起袖子,
林天立马看到,自己手臂上,鬼火图案后的数字,
从0,变成了1!