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第11章 要是能行我的名字倒着写(第2页)

这突如其来的声响吸引了周围人的注意。

几位院士和助手纷纷放下手中的事情,朝许云川走了过来。

“许老师,您怎么了?”一个助手快步走到他身边,关切地问道。

“没事没事。”许云川摆了摆手,语气却明显透着一丝激动,“我只是……看到了一份非常有意思的方案!”

“方案?”一位年长的院士推了推眼镜,眉头微皱,“什么方案?能让你这么激动?”

许云川并没有立刻回答,而是用力敲了敲桌子,抬头看向周围的几位同僚:“你们过来看一下,这个方案真是绝了!一个本科生居然能写出这样的东西!”

“哎呀,许老师,不就是一个本科生写出来的东西嘛,能有多厉害?您这么激动,让我们还以为是发现了什么惊天动地的成果。”在许云川激动地介绍完林奕的方案时,一位年纪稍长的院士站在旁边。

这位院士名叫赵鸿德,是行业内出了名的保守派,平日里极为注重研究的权威性和出处,对于学生的创新思路一向不屑一顾。

“是啊,一个本科生的方案,最多也就纸上谈兵。咱们在这个领域研究了这么多年,他能想到什么我们想不到的?”旁边的李明岳院士也附和道。

“许老师,你是不是最近太忙了,对这些年轻人有点过度期待了?我看还是别浪费时间了,这次会议才是重点。”另一位名叫张志辉的院士也跟着笑了起来。

周围几位院士纷纷点头,明显对许云川的激动抱有质疑。

“你们不相信他,难道还不相信我吗?”许云川有点恼火。

“许老师,我们不是不相信你,但这个方案是一个本科生写的,这个事实你自己也清楚吧?本科生的水平,能有多高?就算他说得天花乱坠,未必经得起实践检验。”赵鸿德冷哼了一声,语气依然带着质疑。

“我倒不是否定方案的可能性,只是一个本科生写的东西,就算思路看起来合理,那也只是停留在理论阶段。等真动手实验,漏洞肯定一堆。”

“是啊,许老师,我能理解你对学生的期望,可本科生终究是本科生,他们能有多少实践经验?这份方案听起来确实有点意思,但未必有真正的价值。”

“许老师,这事儿我可以当没听过。如果真是这小子能解决光刻机的核心问题,那我赵鸿德从今天开始,名字倒过来写!”赵鸿德干脆直言。

几位院士你一言我一语,尽管对方案中的思路有所认可,但明显还是对本科生的身份抱有极大的怀疑。

“我倒觉得,这小子要是真能把方案付诸实践,解决我们这些年都解决不了的问题,那我愿意给他当助理,亲自帮他做实验!”就在这时,陈国栋笑着补充了一句。

众人哄然一笑,显然觉得这是个玩笑。

“这次真的不一样。我看过这个方案,它不仅仅是一个设想,而是一个有可行性的完整思路!如果能验证成功,可能会成为我们突破光刻机技术的关键!”许云川直接站起来力挺林奕的方案。

“行,那就说说看,这个本科生到底提出了什么惊天动地的想法。”赵鸿德哼了一声,抱着胳膊说道。

“这个方案的核心思路是基于我们现有的工业基础,简化光刻机的核心部件,绕过那些最难突破的精密工艺,通过改进已有设备来实现功能的替代。”许云川点点头,坐直了身体,打开方案文档,开始逐条讲解。

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