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第329章 大巧若拙（第2页）
“我不做评价了，能帮助你记忆就行。我的方法，也许不适合你。如人饮水，冷暖自知。”
“说一下吗？”
如乐不好意思道：“我当时学英语，没有人辅导。我跟你开始的方法一样，背了忘，忘了再背。唧唧复唧唧啊！”
如心一下子感觉，自己很幸福啊！还真是，没有对比，就没有伤害。心情好了，想象力也丰富了起来。如心看到jun时，想到了“年少从军jun”。就又问如乐道：“我为了记忆jun表示年少，用年少从军把二者联系起来，可以吗？”
“随便。”
不一会儿，如心就记住了junior这个单词。他不满足于一个词，最起码也要把junior的反义词记住吧。于是，他问如乐道：“Junior的反义词也是这样构词的吗？”
如乐乐道：“我可以与你谈《诗》了呀！”
如心嘿嘿。
如乐继续。
“与junior相对的是senior。”
“老爸，等等，让我猜一下！”如心不放过任何表现的机会。“Sen是old的意思，然后再加上ior，意思就是年长的，我这样说对吗？”
“不错。”
鼓舞（inspire）的力量，也是伟大的。听到如乐表扬自己后，如心继续发挥，把sen和old联系起来。兴奋道：“Sen在中文里面，为了区分zen，我用老爸的方法，加个h后，就是shen。森林深处有人家，怎奈蓁蓁不知数（岁数howold）？”
如乐呵呵笑道：“说你胖还喘上了？我说谈《诗》，你就借《诗》里面的词句配合我。你说蓁蓁是什么意思？英语里面哪个词，与这个意思最一致？”
“其叶蓁蓁，形容草木繁密的样子。英语哪个词合适，我还是真不知道，请老爸指教。”
打压了如心的“嚣张气焰”，如乐问如心道：“花的英文是什么？”
“这个简单，flower嘛！怎么了？”
这里的繁（荣、茂）盛，用flourish比较合适。去掉ish后缀，你读一下flour与flower，有什么感觉？
如心在如乐的谆谆善诱启发下，仿佛看到了了解Esperanto的希望！
坚定信心，努力会战胜一切磨难。祝愿一切会prosperous起来！
作者：自律，没有人监督（supervise）也“傻傻地”认真学习，才是人生成功的捷径吧。再次declare，单词不要按照字母顺序一个个背，还记得vis这个词根吗？督跟目有关，目是什么？Super在supervise中是over的意思，vis是看（跟目有关）。最后的e，除了语音作用外，还有构词用法，在这儿表“动词”。
