得到了肯定的回答。
“是个15岁的小孩子做的?”
“那肯定是天才了,说不定都可以申请进少年班了。”
“这一步我看了一会才想起来有这么一种解题方式,看样子我也是还给老师了。”
“你教历史又用不着数学,不过数学这么好,可能是偏科生了。”
“···”
正好是处于早读期间,不少老师在职工室备课,一看到校长拿着卷子说是个15岁的小孩子做的,就全都过来瞄了一眼。
校长思考了片刻,回到办公室。
“优夜同学是偏科?还是说其他的也擅长?”
那眼神直勾勾的盯着苏曜。
原本以为只是买个人情而已,没想到好像捡到宝了。
“其他的优夜应该也有这个水平吧。”
苏曜挠了挠头。
“那好。”
校长又折返回去从所有理科老师那各拿了一套试卷带回去。又从数学老师那专门拷贝了一份去年奥数的竞赛题。
“虽然我知道有点多,但我现在真的好奇优夜到底是什么水平。”
“说不定可以直接进保送班。”
“···”
接下来的事就更简单了。
校长亲自在那盯着,眼睁睁看着优夜把试卷填满。
结果就是不管是物理、地理,数学,化学,全都是满分。
捡到宝了!
她只有这一个想法。
“这样优夜就可以去大哥哥的大学了吗?”
优夜发出略显稚嫩的嗓音。
“这成绩别说是冬大了,就算是京大也可以了。”
这倒是不是吹牛,就优夜展现出来的水平完虐百分之九十九的高中生,那用的全是为了解题速度在人类知识里已知最精简的方法,看起来精简但又全是大多数初高中生根本听都没听过的知识。
但是问题又来了。
这样一个优秀的学生,该分去哪儿?
谁又能教她什么?
“这样,苏曜同学,我看时间也不早了,先带你和优夜同学去职工食堂吃饭。”
“我也正好再想想分班的事。”
“那就麻烦您了。”
“别客气,我还得谢谢你带了这么一个学生过来。”