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2 章（第1页）

把背的东西，都放到宫殿里面，或者让你对材料展开想象，给它编一个故事，或者让你用谐音去记，这样就会把原来材料的逻辑给打破，又增加你的记忆量。

我是非常害怕要记的东西的逻辑被破坏掉，那样的话，我的大脑当中长期记忆的顺序就被打乱了，所以我自己是不会使用任何其他记忆术的，我觉得这些方法不实用，

另外，就是我们要记得东西太多了，十几本书，你说你要编多少谐音，编多少故事，才能把它记下来。

所以我觉得除了个别情况下，去使用这些记忆术，记一些比较难记的东西。

第一个步骤，梳理。通俗来说，就是要把背的内容给整理一下，让它更好背。

第二个步骤，复述。把它复述出来，确保背会。

第三个步骤，回忆。隔一段时间你要回忆一下，以防止遗忘。

很多人在记东西的时候，只有第二个步骤，没有梳理和回忆，记了就忘，还说自己记性不好，这三个步骤缺一不可。

梳理这个部分又被分为三个步骤：第一个步骤，分块；第二个步骤，穿线，第三个步骤，定点。

直接拿个案例来说明这三个步骤应该怎么用，比如分块，我们法律当中有一个东西叫「著作权的合理使用」。

比如我写了一本书，我是有著作权的，画了一个画，有著作权，我写这个书，别人不能盗版，别人不能随便拿去用，因为我有著作权。

我们这道题叫做著作权的合理使用，也就一般情况下，别人写的东西你不能用，不能去卖，那什么时候你可以使用它，而且是合理的，没有人会告你？

《著作权法》一共规定了12种合理使用的方式：

第一种，个人学习研究或欣赏使用他人已经发表的作品。

第二种，为介绍评论某一作品或说明某一问题，在作品当中适当的引用他人已经发表的作品。

第三，为报道时事新闻，在报纸期刊广播电台电视台等媒体当中，不可避免地再现或者引用已经发表的作品。

第四，报刊、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登，或播放其他报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体已经发表的，关于政治、经济、宗教问题的时事性文章，但作者声明不许刊登播放的除外。

第五，报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放在公共集会上的讲话，但作者声明不许刊登播放的除外。

……

我念到这儿，相信每个人都已经晕了，我们应该怎么记呢？这么让人晕乎的内容怎么记？可能看到这个内容，你就已经傻了，怎么办？

不要上来就像我这样念，也不要上来就背，

比如第一块，1到5可以分为一块，刚刚念那一堆是1到5，基本上就讲了，你自己学，你要评论的时候，你可能要引用别人的文章。

我要评论一下韩寒的文章，肯定要引他的文章，你自己学，你要评论以及报道的时候，可以算你合理使用，不算你侵犯他的著作权，所以1到5分为一块。

6到7可以分为一块，因为6到7是学校要讲课使用的时候，或者是国家机关要执行公务，也可以算是合理使用。

8、9、10可以算一块，这块主要讲我们要收藏，还有表演，但表演免费，或者我们要临摹画画，你这个雕塑特别好，我能不能画一下，那算不算侵犯你的著作权，毕竟这个人物是你创造的？也不算，所以我就把它归为这一块，就是跟收藏、绘画还有表演相关的归一块。

最后11跟12是说，如果把这个东西翻译成少数民族的语言或者是盲文，就不算，所以11、12算是公益相关的，也可以分为一块，。

这12点可以分为四块，分完之后，你的记忆量就降低了，变成了1/4。

当然分块的方法，不只是这一种，你也可以把1、2和6、7分为一块，因为这块说我自己用、自己学习一下、研究一下、欣赏一下，或者是国家、学校用，它不算侵犯，你可以把它分为个人、学校、国家，这算一块。

分块的方法，不一定一样，你按照自己的方法分就可以，当你把它分好之后，你的记忆量就降低了，你可能原来要记12点，你现在只能去4点就可以了，记4点比记12点要容易多了。

分块的三个方法，我跟大家分享一下：

所以分块的三种方法，按照对比关系，按照同一属性和按照逻辑，然后把你需要备的材料给分开。

演讲的时候，我也是用这种方法去记忆的，我们那个时候从稿子形成到真正上台，中间只有两三天，两三天已经很多了，你的稿子一般都是在可能马上要上台的头一天才定下来。

而且我的稿子很可怕，定不下来，因为我会一直修改，我只要想到这不太好，我就会改，一直到我上台之前的最后一刻，我的稿子可能还在改。

我应该怎么记这个稿子，你知道在讲台上是很害怕忘词的，而且不是没