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第20章（第1页）

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接下来才是众人所期待的环节，凌州上场，进行第二轮比赛。

主持人擦掉上一轮最后一题，立马上了难度，从简单算式变成了计算问题。

汽车追击问题。

看完题目，凌州和朱陶宁一大一小两人竟然同时开始动笔。

凌州习惯先写个解字，因为老师说过，有解字就有一分。

朱陶宁写答案之前也在旁边写了个字，不过她写的是一。

大家在台下看着，还以为她是想模仿凌州，结果画虎不成反类犬，就随便写了一横。

但是很快，他们就笑不出来了。因为他们发现在朱陶宁这边，除了一还有二，甚至还有三和四！

常规的公式计算也就算了，竟然还有方程法，方程组法，以及物理法。

朱陶宁和凌州同时放下粉笔，凌州写了完整的答题步骤，朱陶宁写了完整的答题步骤×4。

看着朱陶宁那边密密麻麻又不失工整的答案，所有人都懵了。

他们都不知道这该怎么算，因为后两个方法他们甚至都没见过。

超纲了。

第11章第十一章

凌州死死盯着朱陶宁那边的黑板。

他已经是奥数班里做题最快的了，可在他解题的过程当中，那个刚刚五岁的小女孩竟然已经写出了四种解题方法。

前两种方法他认识，都是奥数班上课的时候老师讲过的。

第三种没讲过，但是因为他成绩好，老师单独给他科普过，他知道这是初中才会学的内容。

最后一种物理法，他更是闻所未闻。

不知道后两种方法对不对，但从前两种方法来看，是对的。

也就是说，这四种解法并不是这个五岁小孩瞎编的，她是真的会。

凌州的目光缓缓从黑板挪到朱陶宁身上。

相比起其他陷入热烈讨论的大孩子，这个小女孩显得淡定得多。

她就像个小大人一样，双手背在身后，面无表情的站在那儿，好像局面尽在她的掌握中一样。

主持人拿不定主意，过来问凌州：“这……这要怎么算分啊？”

凌州回过神，对主持人说：“你去办公室把林老师叫来，他现在应该还没下班。”

林老师就是负责带学校奥数班的老师。

主持人闻言，对着观众席喊了一声‘暂停比赛’，立马跑去数学老师办公室。

这一暂停，让观众席的同学们讨论声更大了。

有成绩好的同学看出来，朱陶宁用的前两种方法都是对的。

学习成绩不好的，通过比对凌州的答案，也能看出来朱陶宁是正确的。