李安指向乐谱的左上方的一组字母,“Allegro,什么意思?”
小北:“快板。”
李安:“很好,这首作品的速度和性质我们确定了,然后,它有没有升降记号?”
小北:“没有,所以是C大调。”
李安心里点赞:“最后再看看拍子。”
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小北:“44拍。”
李安:“很好,快板,C大调,44拍,作品的三要素我们已经确定,现在我们来具体看看这首作品在谱面上的具体展示。”
“它的结构,它的右手音形,它的左手的伴奏织体,都是我们应该关注到的。”
“通过对这三点的分析,我想用两句简单的话来表达我所看到的。”
“明朗而歌唱。”
“舒展而平稳。”
小北拿笔记下了这两句话。
“那么我们如何做到呢,下面我慢点弹,弹的时候我会边讲解,我们把这首曲目先完整的过一遍。”
小北抱着谱子乖巧的站到了一旁。
这个细节被秦勇注意到了,李安眼前没有谱子了,也就是说他要纯靠记忆来一边谈一边讲解,整首作品?
库劳的这首作品可不短。
秦勇自问自己是绝对绝对做不到的,所以他的好奇心彻底被勾起来了。
他想看看这李安在这样的状态下能把这首作品讲到什么程度,是不是能弹出他所描述的那样。
明朗而歌唱。
舒展而平稳。
总结的不错
就前五分钟李安的课程内容安排,秦勇已经比较满意了。
但他毕竟见过太多优秀的老师,而李安的课程开场也只是在他的预期之内。
他临时做了个决定。
如果李安接下来的手嘴同动能讲服他,那无论后面的课上成什么样,这堂课的4。2分他都给了。
昨天听得6个参加考核的老师里,他最高的分也只给了3。85分。
钢琴前,李安从容的轻吐了一口气。
心里却苦笑道:小北啊小北。。。。。
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