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第86章 遭遇校园霸凌（第1页）

1。马喆遭遇校园欺凌事件

1。1马喆是一名品学兼优的学生

马喆是一名在学校成绩优异的学生，受到老师和同学们的肯定。他品行端正，对待学习和生活都非常认真负责。在学校里，马喆始终保持着良好的学习态度和优秀的学习成绩，是公认的"标杆"式学生。

1。2一位名叫方文的同学对其产生了敌意

然而，令人遗憾的是，班上有一位名叫方文的同学，却对马喆产生了敌意和不满。方文成绩一般，与马喆形成了对比，加之性格比较自负，因此对马喆产生了不好的情绪。

1。3方文开始对马喆进行言语中伤

方文开始对马喆进行言语上的中伤和羞辱，诸如嘲笑他学习太用功，说他是"书呆子"等。看似无伤大雅的话语，却给马喆心理上造成了一定的打击和伤害。马喆虽然感到委屈，但为了避免事态进一步恶化，一直选择忍让和退让。

1。4后来演变成肢体攻击，马喆遭受了殴打

然而，方文的行为并没有就此停止，他的恶劣行为逐渐升级，开始对马喆实施肢体攻击。有一天放学后，方文突然对马喆拳打脚踢，把他打了个半死。马喆遭受了严重的身体创伤，头部和身上多处擦伤，甚至还有轻微骨折。这种肢体施暴的行为已经构成了严重的校园欺凌事件。

1。5校园管理层被告知此事

这一事件很快被校方知晓。马喆的家长得知此事后，立即赶到学校，向校长和班主任反映了此事，要求学校严肃处理。校方对此也高度重视，决定立即开展调查。

1。6学校开始调查此事件

学校迅速成立了调查小组，对此事件进行了细致的调查取证。调查人员深入了解了事件的经过，走访了目击者，了解了事件的前因后果。同时，学校还对方文的家长进行了沟通，要求他们重视子女的行为问题。调查工作进行得有条不紊，力求尽快查清事实真相。

2。方文不满马喆成绩优秀

2。1方文对马喆的成绩感到很不满意

班级里向来有两个出色的学生，一个是方文，另一个是马喆。方文一直以来都是班里的尖子生，在各科成绩上都名列前茅。而马喆的成绩虽然也很优秀，但始终无法超越方文。这让方文内心十分不满。

在一次期末考试后，方文的成绩位列年级第二，而马喆则超过了他，排在了第一。方文看到成绩单上的排名，顿时感到非常愤怒和羞愧。他一直以来都把自己当做班里无可争议的学习标兵，没想到竟然会被马喆这个后起之秀给超越了。

2。2方文认为马喆凭借他人帮助而取得优异成绩

方文开始怀疑马喆的成绩是通过作弊或者其他不正当手段取得的。他觉得马喆一定是得到了什么特殊帮助，才能在考试中取得如此出色的成绩。

方文开始打听马喆的情况。他发现马喆的家庭条件并不特别优越，父母都是普通工人。而且马喆平时也并不像是特别勤奋苦读的学生。这更加强化了方文的怀疑。

"他肯定是得到了老师或者其他人的帮助，才能取得这样的成绩。"方文在心里默默地说道。

2。3方文认为自己才是应该获得老师关注的学生

方文觉得，自己一直以来都是老师重点关注的对象，因为他的成绩一直名列前茅。而马喆虽然成绩很好，但也只是偶尔被老师表扬一下。

"老师应该更多地关注我这样的优秀学生，多给予指导和帮助。马喆凭什么就能超过我，抢去老师的关注?"方文心里气愤地想。

他开始暗中观察老师的言行，发现老师似乎确实更多地关注马喆，经常夸奖他的进步。这让方文更加不高兴了。

2。4方文开始散布有关马喆作弊的流言

方文心里的不快终于爆发了出来。他开始在班级里散布一些有关马喆作弊的流言。比如说马喆考试时作弊，获得了试卷提前的内幕消息，又或者马喆父母托关系给他找到了专业补习老师等等。

这些流言一传开，立刻引起了其他同学的关注和猜忌。大家开始盯梢马喆，时不时地议论他的成绩是否来源于不正当手段。

2。5这引起了其他同学对马喆的猜忌

马喆一向是个安静内向的学生，平时很少主动与人交流。但当方文的流言开始在班级里流传后，其他同学开始对马喆产生了猜忌。

"马喆肯定是有什么特殊手段才能考这么好，我们应该好好调查一下。"

"听说马喆的成绩是通过作弊得来的，真不知道老师怎么会选中他。"

同学们之间开始议论纷纷，甚至有人暗中监视马喆的一举一动，试图寻找证据证明他的成绩有问题。

2。6马喆开始受到同学们的冷落

随着流言的不断传播，班级里的氛围变得越来越紧张。大家对马喆的态度也发生了变化。原本和他关系还可以的同学，现在开始疏远他，甚至故意冷落他。

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马喆也感觉到了同学们的变化。他不太明白发生了什么，但隐隐约约感到自己好像被同学们排斥了。原本热情洋溢的班级气氛，变得冷冰冰的。

马喆有些伤心和无措，不明白为什么会发生这种事。他开始变得更加内向，不敢主动与同学们交流。班级里原本融洽的气氛变得越来越阴沉压抑。