第二天。
初二年级教师办公室。
午饭时间后,每个老师回到座位上,桌子上多了一杯奶茶。
尹雪竹老师:
“怎么回事?我桌子上的奶茶谁放的?是不是放错了?”
数学常老师:
“我桌上也有一杯。”
地理苗老师:
“我这儿也有。”
……
苏阳站起来:
“奶茶是我买的。”
“各位老师,你们都是二中各科老师中的高手,从今天开始,我们初二3班,请你们多多费心。”
尹雪竹:
“苏老师,我知道你是为你班同学好。”
“我们其实对教学都非常用心,只不过同学们基础差,所以成绩才会有好有坏。”
苏阳点点头:
“对,想办法让他们的基础,别这么差!”
数学常老师也说:
“说实话,你们3班的数学成绩,我真的没少费心!”
“不信你问问你们班那几个数学好的,我哪个题型没讲过?有的还不止讲过一遍。”
苏阳比了个大拇指:
“常老师你肯定是讲得好!”
“不过有的孩子接受的比较慢,可以更细更全面。”
地理苗老师:
“苏老师,说实话,为了提高同学们的成绩,其实我们也都想过很多办法,但效果都不怎么好。”
“有的孩子他就是不学啊!上课不听,下课连作业都不写!”
“让我们这些当老师的怎么教?”
苏阳弯弯眼睛:
“作业不写的问题,我昨天已经跟我班同学说好了,他们答应我都会认真写作业。”
“至于要怎么教,我正好想了个办法,想请各位老师试一试。”
数学常老师一愣,问:
“什么意思?”
“苏老师你有办法?”
苏阳点点头:
“我昨天确实想到了一个提高集体成绩的方法。”