“老师我。。。”
还好大家都在认真弹琴,不然王小虎要羞愧死。
“这是扔了个核弹。”
撂下一句,李安屏住呼吸快速离开“污染区”。
待到孩子们热身结束,李安正式开始了今天的课程——快乐的大猫。
“看大屏幕。”
大屏幕上是一张极为简单的乐谱,不同于寻常的钢琴谱。
寻常的钢琴谱为上下双声部左右手,李安曾给孩子们展示过钢琴谱的模样。
而此刻大屏幕上的谱子只有一个声部,共四行,每行八小节。
可奇怪的是每一条乐谱之间都被一条横线隔开,这让一些小朋友产生了疑惑。
“第一个问题,你们看到了几条乐谱?”
李安抛出问题,顿时台下就有孩子回答:“四条!”
这个回答也是大多数孩子心中的答案,因为直观来看谱子上确实是四行单独的乐谱。
但随之也有不同的回答冒出:“一条!”
李安看向回答一条的孩子,“徐烨子,为什么是一条啊。”
四年级七班的徐烨子起身回答,“因为这是一首歌。”
李安接着问:“你的意思是我们如果要弹,就要从第一行开始弹,弹完第一行然后弹第二行,接着第三行,最后弹到最后一行的最后一个小节,演奏完毕。”
徐烨子点点头:“嗯!”
李安:“好,请坐。”
对于学过器乐有读谱基础的同学,其实一眼就能看明白,这是四条谱子,并非徐烨子所表述的那样,他不需要从头弹到位。
比如第一行弹完,第一行的小曲子就弹完了。
因为每行谱子在一开始都有明确的小节开始标记,在结尾都有明确的终止标记。
李安环视一圈,“还有没有不同的答案?”
这时王小虎举起手。
“王小虎。”
王小虎起身:“老师,这是一首曲子,我们看到四行谱子是它的四个声部。”
总听老师说声部,可大多数孩子并不明白什么是声部,所以王小虎的回答让大家变得更加迷惑。
而关于声部,就是李安今天这堂课要给孩子们正式分享的知识。
“好,请坐。”
李安一顿,“我先不公布正确答案,咱们今天通过快乐大猫这首曲子,来正式地认识一下什么是声部。”
“当。”就在这时,台下一角忽然响起一声响。
所有人望去,弹响钢琴的小男孩立马收回手低下头。
“马天成,你先别着急。”
李安说完收回目光,“来孩子们,第二个问题,会齐步走的同学请举手我看一下。”
唰的一下,所有孩子都把手举起。