孩子一直以来都有点内向,不太擅长与人接触,之前在家还好,有他和孩子爸爸妈妈和一群从小玩到大的小伙伴,这就要来燕京上学了。
面对全新的环境,孩子能不能够应对?
他希望用一场夏令营活动来做缓冲,让苗恒瑞提前适应一下。
王翰看向黄楚贤的时候,黄楚贤也看向他,两人相视一眼,接着都笑了笑。
这一笑,也就没什么了,他们都懂,都是孩子们自发的嘛。
宋康看到这一幕,心里挺开心,老陈选人的眼光没问题。
有一说一,这样的活动,势不可免的,老师之间也会有属于老师们的“切磋。”
琴技的切磋,教学的切磋。
这才有意思嘛。
就用老陈的话说,都是些年轻有为的老师,别搞得像那群老家伙似的,面上你捧我我捧你,背地里相互使坏。
国内上层的钢琴教育环境就是被这种不良风气影响的,谁都不鸟谁,谁都不认可谁,都觉得自己是最厉害的。
谁都不鸟谁,各自发展,这还算好的。
过分的情况有的是,比如圈里有个非常有名的段子:你说哈农好,那我就说哈农不好。
不团结,怎么求发展。
所以宋康特别能理解老陈想搞一个新的钢琴教育生态环境,大家有问题就拿到明面上交流,有争执不怕,就拿论据,拿实际情况,最好争个“你死我活”,把问题争明白了。
争完大家去喝酒。
宋康知道这很难,但凡事都得有个开始不是吗?
别人不知道,他可清楚,老陈这次活动的邀请名单可是列了足足有十三位老师。
最后精挑细选,只留下了这五位,海市的黄楚贤,西市的王翰,蓉城的李安,厦市的孙立文,还有豫省小县城的吴泽宁。
几人除了吴泽宁,都是在当地具有一定影响力的年轻老师。
他明白老陈的想法,一点一点来吧。
当然,除了这五位受邀的老师,还有两名老师属于半参与活动半参与组织的老师,津门的潘越和刚从羊城院毕业回来的姜笙。
两人都是老陈以私人关系邀请来的,作为这次活动的另一环节的参与者。
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“王老师,这个孩子多大?”宋康一听这熟悉的问题,就觉得李安就很会啊。
王翰笑着回答李安说:“12岁,该上初中了。”
李安点点头,“了不得。”
一个不得了,一个了不得,李安把话说得足够漂亮,让黄楚贤和王翰都觉得舒服。
同时李安也对王翰留下了一个更加不错的印象,内敛。
从宋康那里,李安已经得知此刻演奏的孩子考上了华院附中。
但是王翰刚才并没有借着孩子的年龄提及这件事,只是说孩子要上初中了。
换成一般的老师,怕不是要多强调一下。
王翰苦笑,“孩子练琴挺刻苦,也耐得住性子,就是与人交往方面差一点,有点内向,和熟人还好,一和陌生人接触,嘴就张不开了。”
李安:“理解,我这边有个姑娘,也是这种情况。”
黄楚贤:“你们说现在的孩子,有时候真不知道该怎么说,我这边也有一个,本来都报名了,昨天他家长临时给我打电话,说孩子还是克服不了心理障碍。”