十分钟后,李安让孩子们喝了口水。
“背谱,先背重奏,再背独奏,别自己骗自己,想不起来就看,想不起来再看。”
“开始。”
比起读谱,在没有钢琴的陪伴下,背谱的难度显然要难太多。
好在这已经不是他们第一次脱琴背谱了。
第一次做这项练习的时候,每个人都吃足了苦头。
李安知道难,但这是一种极其锻炼内心听觉的学习方式。
手有两只,可以各负其责,而脑子只有一个。
一心不能二用,想要做到让左右手的谱子同时在脑海中同步前进,就要从纵向把左右手的谱面看做一体。
而这个过程本身就是音乐发生的过程,因为即便是两只手来演奏,音乐也是作为“一”的方式整体呈现出来的。
所以你们就背吧。
孩子们背谱,李安继续读谱。
转眼就到了下课时间。
见孩子们还能安静地坐在那里时不时翻开乐谱然后再合上,索性李安也没吭声。
火车呼啸而过,窗外的风景依然秀丽。
偶尔再经过一个隧道,孩子们也不会大呼小叫。
09:55。
“休息。”
一声令下,孩子们接连从沉浸中醒来。
他们惊喜发现窗外的景色在经过几处隧道之后变得不一样了,好漂亮。
“喝水,上厕所,你们还有五分钟时间。”
王小虎转头:“啊?”
不是两节课中间有二十分钟休息吗,怎么变成五分钟了。
李安:“谁让你们到点不休息,还不感谢我提醒你们?”
“???”
众孩直接无语了,他们见识过各种拖堂的老师,也经历过各种拖堂的情况。
但他们还是第一次经历一个老师在拖沓十五分钟后,还能说出“这种话”!
即便是他们最爱的李安老师说出这种话,他们也做不到心甘情愿地接受!
“老师。。。你。。。”季洋大师姐只能扶额了。
各种哀怨声起,小北又开始撒娇了
不,小北撒的不是娇,是民愤!
李安当然知道孩子们是想看会风景,但他想说的是,这一路相识的风景太多了,更好看的还在后面。
“还有四分钟。”