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15 15 蒋夫子要给他单独授课（第1页）

俞阅点了点头，看着吃惊的微微张着嘴。

看蒋夫子那带着不相信却又高兴的神色，想着自己这算是厉害的了？

这样一想，俞阅也明白过来了。他其实从来不觉得自己有多厉害，只是向来觉得一般的人好像脑子都不好使，很从事都不容易记住，感觉有些苯的。

要是这样的话，岂不是从另一个方面说明其实不是别人笨而是他是个聪明人？

一想到这样的情况，俞阅心里就高兴起来，忍不住乐的嘴角都要翘起来了。若他真算是个聪明的，岂不是说他学起来比别人快很多，那么他考试也会比别人更容易考上？

蒋夫子想要不信俞阅，只因这样聪明的孩子真的没有，不过他也知道这世上有些孩子就特别聪明，他没有遇到过不表示没有，这不，他就遇到了一个。

为了看俞阅是真的死背过了，还是学进去了些，蒋夫子从中间提问了很多让俞阅接下边的句子。有些孩子看着背的非常熟，只要不从开头问，中间问一下就接不上来。

俞阅都回答了上来。

蒋夫子高兴极了，感觉自己发现了一个宝贝，想要笑，又觉得在课堂学生们的面前这样表现不太好，硬生生的憋着，很是难受。

下了课，蒋夫子就将俞阅叫到身边，问过他一些事，知道他以前没有读过书，只是记东西很快，心下就很高兴。

等上午下了课，蒋夫子就让俞阅饭后去他的屋子，教他念了一遍《千字文》。

离开的时候，俞阅心下挺高兴，看来夫子挺喜欢他的，认为他能学的好。所以教他千字文是想要试试他真的能快速记住东西吗？

上课时俞阅都在回想《千字文》，想要多记住一点。

下午下课后蒋夫子果然考察了俞阅，让他背能记得住的内容，俞阅背过了以后，蒋夫子高兴极了。教一遍就能记住五六十字，又怪他两天都能将《三字经》记住。

蒋夫子考虑了一下，问俞阅：“你是住在县学里吧？”

俞阅点头，蒋夫子道：“你学习快，跟着同窗就有些浪费时间，要不从明天起，你下了学后就来我的屋子，我给你把课上快一点。”

俞阅从来没有想到还能这样，惊喜不已，对着蒋夫子鞠躬感谢，整个人兴奋极了！

他不但能念书，还能念好书，夫子都对他肯定了！

他很高兴，吃了饭后，想着《三字经》都背过了，《千字文》才教一遍，能背过的都背过了，书里的字偏一点好些不认识，还是不要自己学了免得学错，算术他都会，暂时没有什么要学的了，就想去转一下县学周围，好多了解一下。

出了门没走一会儿，就见到前边几个六七岁的小孩子围在一起干什么。

俞阅本来没在意，没想到却突然看到一个人，就过去了。

还没走近，就看到那一群十岁左右的小孩“轰”的一下散了，笑着拍着手唱：

“喂鸡喂鸭喂兔子，

喂羊喂狗喂猪儿。

喂猪儿，韦琢儿，

喂猪儿就是喂琢儿，

韦琢儿就是喂猪儿。”

在他们唱第二句时，俞阅看到了被围在中间一脸倔强气愤又委屈的人，心想又遇见了。

等听他们唱完了，俞阅才明白他们唱的不是什么童谣。

他看着中间的那个，和外边那个领头的，想着这可真是太巧了。

俞阅看着中间的韦琢，灵窍一开，突然想起第一次听到韦琢时那种隐隐的，有什么事情没有记起来的感觉：他们县上好像有一个韦举人？

县上姓韦的人不少，那个韦举人会是这个韦琢吗？不管是不是，本来打算旁观的俞阅还是走过去。

韦琢显然是认出了俞阅，有些羞耻，还有些防备的盯着俞阅看。

“你的琢字是哪个琢？”俞阅走过去，笑着问。

“关你什么事？”韦琢凶巴巴的问，不过看到俞阅带着笑的脸，不像别人那样欺负他，还是说了：“雕琢的琢。”

雕琢是哪个琢？原谅俞阅并不知道雕琢的琢是哪个琢，于是又问：“琢磨的琢？”

韦琢点了点头，俞阅笑道：“挺好听的啊，你爹给你取这个名字定是费了功夫的。”