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第129章 魔法课作业（第2页）

魔法课里，米雪老师用力地敲着桌子，唤醒昏昏欲睡的学生。

“同学们，我知道刚开始学魔法理论会有点枯燥，但大家都是这样过来的。在跑步之前总得先学会走路，这个过程忽略不了。忍一忍各位，再过几节课，我们就会进入实战的环节。”她放出杀手锏，“你们也不想在今年的学院比试之中，又是垫底的吧？”

她和纳西之间偶尔也会交流一下教学心得，知道这群学生在刚入学的时候，就已经做好了吊车尾的想法。

学生们面面相觑，他们好像还真的没有考虑过这个问题。

对啊，今年开始，他们就要参加学院比试了。

“老师。”有学生举手，“我想知道。以前我们木系的学生有没有试过不是倒数的。”

他问出了大家的心声。

对啊，要是有这么一个例子给他们看，那他们起码有一个努力的方向。

“当然是有的。”米雪老师回答的非常肯定。

“你们也可以去图书馆找一下相关的名人传记，做个统计，看看各系的名人分别都有多少。”

“至于学院的比试，我需要回去找一找相关的记录才行。”

所以下节课是看学院的比试吗？

顿时，全班学生打起了十二万分精神，追着米雪老师要一个确定的回复。

米雪怎么会这么容易满足学生们呢？

“你们想看也行，但是我这课上不完啊！”

机灵的学生一下就听懂这弦外之音。

“老师你放心，我上课绝对不打瞌睡，保证你能提前讲完。”

“对啊，老师，我没课的时候一定不出去浪，肯定抓紧时间预习和复习，保证进度超前。”

听到这些学生的保证，米雪非常满意。

“那行，我讲完这节理论，你们就回去把这块的章节给看完，下节课回来抽查复习的情况。”

“还有一个，就是要做一个思考和讨论方面的预习。回去要想一想，木系魔法的攻击类型有哪些，有什么优缺点。”

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“如果下节课，这两个环节都可以提前完成的话，那我就给你们播放在以往学院比试中，曾经获得过第一的比赛录像。”

什么叫做激发学生的学习能动性啊？

这对班里的学生来说，简直就是必须要完成的任务啊！

在还没进学校的时候，在对怀疑自己的时候，智脑就用这些搜集到的比试录像安慰邦妮，但是，邦妮还是对下一节课很期待的。

说不定是她没看过的比试呢！

而且，预习的内容，她真的挺感兴趣的。

她坐在书桌前，打开笔记本，把她能想到的先记录下来。

普通的魔法攻击大家都能想到，她要记下来的，是那种比较特别的。

首先，木系魔法师可以熟练的使用各种魔植。